دنیا بھر کے ممالک مصنوعی ذہانت ( AI ) کو اپنے تعلیمی نظام میں شامل کرنے کی کوششوں کو تیز کر رہے ہیں، قومی ترقی اور مستقبل کی تیاری کے لیے اس کی تزویراتی اہمیت کو تسلیم کرتے ہوئے جیسا کہ AI صنعتوں میں ایک تبدیلی کی قوت بن جاتا ہے، حکومتیں اس شعبے میں ابتدائی تعلیم کو ترجیح دے رہی ہیں تاکہ نوجوان نسلوں کو عالمی افرادی قوت کے بدلتے ہوئے تقاضوں کے لیے تیار کیا جا سکے۔ متحدہ عرب امارات اس تحریک میں ایک علاقائی رہنما کے طور پر ابھرا ہے، جس نے کنڈرگارٹن سے لے کر گریڈ 12 تک تمام سرکاری اسکولوں میں AI کو بنیادی تعلیمی مضمون کے طور پر متعارف کرانے کا اعلان کیا ہے۔ نیا نصاب 2025-2026 کے تعلیمی سال کے آغاز میں لاگو کیا جائے گا اور یہ ملک کے وسیع تر ٹیکنالوجی اور جدید ٹیکنالوجی کو فروغ دینے کے وژن کا حصہ ہے۔
ہندوستان نے حالیہ برسوں میں اپنے AI تعلیم کے اقدامات کو نمایاں طور پر آگے بڑھایا ہے، جو خود کو ذہین ٹیکنالوجی کے دور کے لیے طلباء کو تیار کرنے میں ایک کلیدی کھلاڑی کے طور پر کھڑا کر رہا ہے۔ قومی تعلیمی پالیسی (NEP) 2020 کے تحت ابتدائی ڈیجیٹل خواندگی کو فروغ دینے کے لیے AI اور متعلقہ مضامین کو اسکول کے نصاب میں ضم کر دیا گیا ہے۔ سنٹرل بورڈ آف سیکنڈری ایجوکیشن (سی بی ایس ای) گریڈ 9 سے 12 تک AI کو ایک اختیاری مضمون کے طور پر پیش کرتا ہے، اور AI ہدایات کو پہلے کے درجات تک پھیلانے کی کوششیں جاری ہیں۔ اس کے ساتھ ہی، نیشنل کونسل آف ایجوکیشنل ریسرچ اینڈ ٹریننگ (NCERT) جیسے ادارے عمر کے مطابق AI سیکھنے کے فریم ورک تیار کر رہے ہیں۔
ہندوستان کا نقطہ نظر جامع ہے، نصاب کی ترقی کو بڑے پیمانے پر اساتذہ کے تربیتی پروگراموں اور ٹیکنالوجی فرموں کے ساتھ حکومت کی حمایت یافتہ شراکت کے ساتھ سیکھنے کے پلیٹ فارم فراہم کرنے کے لیے۔ ہنر مندی کی ترقی اور انٹرپرینیورشپ کی وزارت نے AI ہنر مندی کے پروگرام بھی شروع کیے ہیں، جس کا مقصد طلباء اور اساتذہ دونوں کو عملی، صنعت سے متعلقہ صلاحیتوں سے آراستہ کرنا ہے۔
چین نے بھی AI تعلیم میں اپنا کردار ادا کیا ہے ۔ 2018 سے، اس نے 40 ماڈل اسکولوں میں AI نصاب شروع کیا ہے، 14 حکومت سے منظور شدہ نصابی کتب متعارف کروائی ہیں، اور تقریباً 5,000 اساتذہ کو اس شعبے میں خصوصی علم کے ساتھ تربیت دی ہے۔ مارچ 2025 میں، بیجنگ میں تعلیمی حکام نے اعلان کیا کہ تمام پرائمری اور سیکنڈری اسکول اگلے تعلیمی سال میں AI ہدایات سمیت شروع ہو جائیں گے۔ طلباء سالانہ کم از کم آٹھ گھنٹے AI سے متعلقہ تعلیم حاصل کریں گے، یا تو وقف شدہ کورسز کے طور پر یا سائنس اور ٹیکنالوجی کے مضامین کے اندر مربوط۔
جنوبی کوریا نے 2022 میں AI مضامین کو ہائی اسکول کے نصاب میں شامل کرکے اپنی پہل شروع کی اور اب وہ کنڈرگارٹنز اور ایلیمنٹری اور مڈل اسکولوں کو شامل کرنے کے لیے ہدایات کو بڑھا رہا ہے۔ یہ توسیع طلبہ کو مستقبل کی معیشت کے لیے ضروری ڈیجیٹل مہارتوں سے آراستہ کرنے کے لیے ایک جامع قومی حکمت عملی کا حصہ ہے۔
یورپ میں ، فن لینڈ کی کوششوں کو اکثر ایک معیار کے طور پر پیش کیا جاتا ہے۔ ملک کا AI تعلیمی ماڈل شمولیت اور عملییت پر زور دیتا ہے، جس کا مقصد تمام عمر کے گروپوں کو AI خواندگی فراہم کرنا ہے۔ یونیورسٹی آف ہیلسنکی کے 2018 میں ایک مفت آن لائن AI کورس کا آغاز ایک اہم سنگ میل ہے، جس نے قومی آبادی کا 1% سے زیادہ حصہ لیا۔ کورس کے 22 زبانوں میں ترجمے نے اس کی عالمی رسائی کو بڑھایا ہے، جس سے AI ڈیموکریٹائزیشن میں ایک رہنما کے طور پر فن لینڈ کی ساکھ کو تقویت ملی ہے۔
سنگاپور نے AI تعلیم کے لیے ایک نفیس فریم ورک تیار کیا ہے ، اسے قومی نصاب اور تکنیکی تربیتی پروگراموں میں ضم کیا ہے۔ مشین لرننگ، روبوٹکس، اور ڈیٹا سائنس پر زور دیا جاتا ہے، تعلیمی ادارے نظریاتی ہدایات اور حقیقی دنیا کی ایپلی کیشنز کے درمیان قریبی تعاون کو فروغ دیتے ہیں۔ جیسے ہی قومیں AI کو مرکزی دھارے کی تعلیم میں شامل کرنے کے لیے آگے بڑھ رہی ہیں، عالمی تبدیلی ایک مشترکہ فہم کی عکاسی کرتی ہے کہ آنے والے سالوں میں جدت، اقتصادی ترقی، اور پائیدار ترقی کو فروغ دینے کے لیے AI تصورات کا ابتدائی اور وسیع پیمانے پر ہونا بہت ضروری ہے۔ – مینا نیوز وائر نیوز ڈیسک کے ذریعے۔